欢自己设计的游戏，还想要把自己设计出来的人物当作学习目标，这让姬子对工作燃起更多热情，更努力地投入工作当中。

　　☆

　　女儿幸村所说的「我要努力像真田幸村一样，成为顶天立地的日本男儿」，并不是「我想用那样的态度生活」之类的比喻方式，而是百分之百字面上的意思——等姬子发现这一点的时候，已经是幸村进入小学一段时间之后。

　　「……幸村同学，为什么会觉得自己是男生呢？」

　　当小学老师私下拜访姬子，提出这种莫名其妙的问题时，姬子当场愣住，一句话也说不出来。

　　幸村理所当然地使用男生厕所；体育课时，如果男女生分开上课，她总是理所当然地加入男生那边，体育老师一开始也没发现。

　　「啊，呃呃……这个……」

　　姬子脑中一团混乱，支支吾吾地说着。

　　在工作场合担任优秀主管、带领一整个团队的她，以母亲的角色面对女儿的导师时，态度仍很不成熟。

　　看到姬子不知所措的样子，女导师突然用力点头说：「没关系……我懂了！」

　　现今教育界对这种身心方面的问题比较了解，而且，不知该说幸或不幸，那位女导师对这方面的看法尤其开明。

　　她跟完全不知所措、脑子一团混乱的姬子约好，她会全力支持幸村，让她在学校里能好好以男性的身分生活。

　　「咦？啊、呃呃、是……麻、麻烦老师……」

　　脑袋仍旧一团混乱的姬子向导师行一个礼。

　　「交给我吧！」

　　在那之后，女老师完美地遵守约定，幸村完全没发现自己是女生，六年中过着顺遂的小学生活。

　　而且，不知道是幸或不幸，第二性征开始发育之后，幸村的胸部并没有什么长进（姬子几乎是平胸，所以这大概是遗传吧），周围的同学也没有因为外表的问题指出幸村是女生。毕业旅行时，那位女老师则处处帮幸村打点妥当。

　　因为妈妈在社会上的成功，让原本贫困的生活一下子变得富裕，学校生活则受到导师和其他人的照顾；加上性格温和又擅长打电动，使幸村拥有许多朋友（幸村会把开发中的试玩片拿去给朋友们玩）。

　　楠幸村的小学时代，就表面看来，算是过着无可挑剔的幸福生活吧。

　　☆

　　国小毕业之后，幸村决定进入私立圣克罗尼卡学园就读。

　　理由是，那是姬子以前念的学校。

　　这是一所国、高中一贯的教会学校，以极高的升学率和认真的校风闻名。

　　十一年前，这所学校由女校改制为男女合校，不过由于女校时期留下来的名声，在男女比例上女生仍旧占多数。

　　想让幸村去念一所自己能放心的学校——这么想着的姬子，最后选择圣克罗尼卡学园。这所学校的入学考试难度之高众所周知，最近也相当重视小学的推荐函和面试。

　　幸村的考试成绩，除了社会科的日本史以外，其他分数都很难看。可是，小学推荐函中给她很高的评价；面试时，让人觉得柔和中带着坚强的幸村，其言行举止和那句「我想像真田幸村一样成为很棒的日本男儿」的幽默发言，则让面试老师留下很好的印象，于是幸村平安无事地通过入学考试。

　　幸村通过考试之后，姬子直接去找学园理事长，想跟他商量幸村

　　请收藏：https://m.lawen.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）