中。
渐渐的,杨寅秋也觉得索然无味起来。
就在他百无聊奈打开一篇文章时,却突然来了精神。
只见那题破的是:“圣人所谓孝之至者,德所发也。”
杨寅秋点了点头,这个破题十分贴切,紧扣主题。
他自己就是出题人,自然知道以全文为题答起来该有多难,所以能破题如此清明者,这还是十来份卷中的第一人。
杨寅秋接着往下看去。
只见文中一句道:天生万物因其德而培之,地载江河因其厌而覆之。
杨寅秋眼前一亮,此文两句是为阐发【栽者培之,倾者覆之】这两句,既结合了破题进一步释意,又对仗工整让人朗朗上口。
杨寅秋嘴角牵出一丝笑意:“抓住你了!”
再往下看,果然,全文几乎都是用骈文的形式来写,不过一些地方有点牵强。
但在杨寅秋看来,这也不奇怪。
徐鹤作为一个十多岁的少年,能写出这种水平的文章已然不易。
他最后点了点头,笑着将卷子递给彭汝玉道:“彭大人,你看该童文章,写得还算有些文采,本官看了这么久,也就他这篇能入眼!”
彭汝玉接过来一看,然后点点头道:“确实有些文采,大宗师慧眼!不过结尾稍显潦草,作此文者应是个少年人,虎头蛇尾,有些可惜了!”
听到【文采】二字,杨寅秋心中更加笃定这应该就是徐鹤的文章。
而彭汝玉的下半段评语更是说中了他的心坎。
他本来还有点心理洁癖,觉得打压徐鹤跟自己读书人的身份背道而驰,但现在你彭知府也这么讲了,那自己将徐鹤低低录了,谁也说不出个话来。
想到这,他在文章结尾用红笔点了个点,便将卷子放在左手边还是空着的篮中。
扬州府每次院试大约录取三百人左右,每个县大约录三十人。
大宗师在看了卷子后觉得可以取录,便会在试卷结尾用【O】、【-】、【·】的方式做标记。
这三个标记分别对应,高录、尚可、榜尾三个档次。
这么快就【分辨】出徐鹤的文章,这也算是让杨寅秋放下了心中的一桩大事。
接下来,他眉宇间松快了不少,甚至看到些按照他的标准根本无法入眼的文章,但念在自己心情好,念在对方有一两句写得还不错的份上,他也给取录了。
吃完了午饭,阅卷官的初审工作基本结束。
下面就是杨寅秋自己的事情了。
此刻的他早没了大清早时那种激动,只能机械地一篇篇翻过。
实话实说,这种状态下的他反而审文比较公允,没有被情绪左右。
到了下午,就在他准备站起身来活动活动时,突然,刚刚打开的一份卷子吸引了他的注意。
只见这篇文章的破题是【圣孝之大,一德之所至也】。
这题的破题按照他的标准来看,其实有点普通。
但凡是就怕对比。
比如上午【徐鹤】的那个破题,【圣人所谓孝之至者,德所发也】,两厢对比之下,这篇文章用字较少,但释义比早上那篇更加精炼。
“终于看到个有点意思的破题了!”杨寅秋精神一振,将卷子捧在手上读了起来。
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