影响力就完完全全跳脱出了“学生”“校园”这些限制框架，直接往“社会名人”的方向走去了。
那是另一种生活。
“老颜，”林恒突然问，“要是你真准备离开新北一中了，高低告诉兄弟们一声。”
“那肯定。”李颜笑了笑，“我会提前跟你们拍个合照，请你们吃一顿大的。”
“哪有这事，我们请你欢送你才是。”梁天成讲了非常成熟的发言。
“搞啥啊你们几个，”李颜看着一个个有点怅然的舍友们，“刚开学！我还得读完这学期，你们整什么青春悲伤戏剧啊？”
“有道理，”林恒率先恢复正常，“大家注意了啊，老颜给的合照务必要签名，这玩意儿过几年指定值老钱了！”
“你这骚东西。”李颜笑骂，宿舍里又恢复了活力。
开学典礼李颜去了，第一节班会课李颜也去了，甚至第一天的课程，李颜都上满了。
谭校、郭启文、各科老师乃至同学们，竟然有种受宠若惊的感觉。
尤其是林筝墨，这一整天那脑袋转的，李颜看着都嫌累。
但神奇的是，大家并没有与李颜有过多交流。
上学期好歹还一个个轮番轰炸呢，这学期还内向起来了？
其实原因李颜是知道的，回家这趟已经感受过了。
能力地位超出太多，大家都有敬畏感。
特别是看完了李颜微博的战绩之后。
从逻辑上说，他们不应该与真实哥共情，自然也不应该因为李颜对付真实哥而产生“伴颜如伴虎”的感觉。
但人不是理性动物。
李颜突然想起重生前，他曾因为华夏建筑史的某个小结作业写得太好，被老师直接在群里发问“这是你抄袭的吧”，然后上演了一波教科书般的“硬刚”。
其实事情很简单，李颜完全没抄袭，引用资料都加了双引号并标明出处，这是底气与基础。
而老师的质疑就显得非常没礼貌，在没有任何证据的情况下，把质疑展现在所有同学面前，无疑对李颜的名誉造成了损害。
所以李颜冷静地阐明了自己没有抄袭的事实，随后点名老师做法的不妥，并要求老师道歉。
大部分同学认为做完第一步就行了，没必要说明老师的问题，更没必要要求道歉。
但李颜认为尊重是相互的，老师上来直接质疑不给面子不考虑后果，那她该承担的就一分都不能少。
李颜全程表述不带情绪很有礼貌，已经满足了尊师重道的要求。
最后老师道了歉，李颜也立刻给了老师台阶下，说自己的表达有些生硬也有不妥，事情圆满解决。
结果直到快毕业的时候，李颜跟一个小组合作了三次的同学闲聊时，感慨大学时光匆匆，突然听到这个同学说：
“没想到你还挺好说话的。”
李颜大惊，“我啥时候显得不好说话了？”
“你当年硬刚老师，我
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