观,想过没有,家长为什么着急,因为孩子是每家每户的未来,所以研究一下,要急家长所急,让他急了,还得递一个“苹果”过去,这时他会跟你走,跟你走,才有你的空间。
5.?你们放手去打吧,我们资金保障。通过教育板块,提升地块价值,推进地域经济,我相信政府也是很支持的。天时地利,明年就让“加速度”成为全城小孩的福地吧。
方远洋说完,朗声而笑。
他又说道,我喜欢与你们年轻人合作,年轻人做事有激情,看得出,你们做这一行的,是能吃苦的人,所以,一定能做好,我相信。
颜青点头,说,我曾是贫困大学生,吃过苦,最知道读书是什么,痛点在哪里,相信一定想出“必杀技”。
颜青转过脸来,对颜鹏说,刚才听方董这么一讲,感觉有高度了,有俯视感了,我们争取明年把“加速度”做成一个传奇。
方远洋笑起来,说,高度倒没有,教育倒是了解的,我每天一睁开眼睛,也面对的,因为家里也有小孩啊,小孩读书也让我费心的,尤其儿子,转了好几所学校,看样子不适合国内的教育,现在送去北京国际学校了,等小学一毕业,送美国去读算了。
由此聊到了自家的小孩。
接着,颜鹏竟听见这方董事长说他儿子在风帆小学读过一年的四年级。
颜鹏就问方远洋,我儿子也在风帆小学,你孩子叫什么名字?
方远洋说,方小棋。
啊,是方小棋。颜鹏说,我儿子是有说起过这名字,说他转学了,原来这样,方董,真有缘。
新年正在到来,颜青穿着一件藏青短款风衣,在翰林中学门口的传达室登记好自己的姓名,走进校园。
冬天的校园雾气飘逸,他走进副校长华梅梅的办公室。
因为来之前,已托熟人约过了,所以华梅梅老师知道他的来意。
果然,华梅梅开门见山对他说,合不合作,这承诺意思不大,只要你们手里有牛娃输送过来,质优、量大,我们自然就算是合作了。
颜青心想,这是嫌我“加速度”牛娃产能不足、不稳吗?
于是他对这风姿绰约的女校长笑道,给点阳光就灿烂,只要你们给点“阳光”,从我们这片地里长出来的牛娃自然就多了。
他想要的“阳光”,是合作的通道。
这通道,与如今的政策和对策有关:
教育部门为防“生源掐尖”“生源争夺战”乱象,出台了政策,不允许民办初中“小升初”举办正式的书面考试,也不允许各种形式的“面谈”“面试”每年被提前得太早。
于是,对策就潜入水下。为抢收牛娃,不少民办学校就委托培训机构,以后者名义,悄悄组织学生考试,抢先挑人,这也像“抢跑”的小学生补课,每年越抢越早,相互催促,彼此倒逼。
而
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