舟笑着,拿出了一个提前包好的红包递了过去,“呐!该过年了,这是给你的新年祝福!拿着回家给父母买点东西。”
小路微微一怔,“江老师,你刚给我涨过工资的……”
“工资是工资,新年红包是红包,不一码事!快收下吧!”
江舟笑眯眯的伸手,把红包塞进了小路手里,挥手道:“回去睡觉吧,明天还要上班,不要迟到了。”
小路捏着红包,深吸一口气,望着江舟重重点头:“谢谢江老师!”
“去吧!”江舟再次挥手。
小路嗯了一声,打开车门下了车,俏立在一边挥手。
江舟降下玻璃,与小路打了个招呼,发动汽车离开。
回到家,时间刚刚过了九点。
杜子腾还没下班回来,江舟就洗漱完躺在床上,开启了作曲大师课程。
场景瞬变。
江舟来到了水木大学的教室里。
外界已经是晚上,这里依旧如同白天,通过窗户朝外望去,操场上有学生走动的身影。
齐敏大师微笑看向江舟,“今天我们来学习曲式。”
“曲式有很多种,正如大的宫殿有大的结构,小的屋舍有小的形式一样。无论大小,无论是古典的还是现代的创新之作,都会包含以下三个原则:对比、变奏、重复。”“对比:音乐的进行、冲突和情绪的改变都来自于对比——强与弱、弦乐与木管、快与慢、大调与小调等等,以此推动和展开乐思……”
学习带给江舟的是对于知识的深层次理解和多变的灵活运用。
作曲大师的课程他断断续续的学习,如今也听了有大概二十天的课程。
正当江舟听的入迷并向齐敏大师提出问题相互辩证时。
系统的声音响了起来。
【叮咚!恭喜你,通过一段努力的学习提升了专业技能的等级。作曲等级已由专业级提升至名家级!】
【叮咚!恭喜你,通过一段努力的学习提升了专业技能的等级。作词等级已由专业级提升至名家级!】
两个技能的等级提升,令江舟精神一震。
不过他此时正与齐敏大师探讨作曲创作的问题,便没有多理会系统提示,而是皱眉再次说出了自己的问题。
“齐敏老师,变奏式和并列式对比,哪个更容易创新呢?”
齐敏大师笑道:“与变奏式对比相比较,当然是并列式对比出新的幅度要大的多。在曲调、节奏、甚至节拍,都有较大的变动。”
“也就是说,它采用完全不同的新鲜音乐素材而产生对比。一般多用于段落与段落之间或以副歌的形式出现。当然,在一段体的歌曲中也经常使用。”
“并列式对比,侧重于曲调与旋律线的创新,所产生的对比效果是强烈的、鲜明的。它可以使旋律有清晰的层次,也便于整曲高潮的推进,使音乐在对比中达到一个新的境地。”
江舟点了点头
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